O plano de aula abaixo, foi uma construção elaborada pelo grupo de
professores “grupoquatroMGMEmatemática”, envolvendo uma proposta de trabalho
colaborativo. As sugestões e adequações foram realizadas por meio da ferramenta
“AVA-Ambiente Virtual de Aprendizagem” do curso “Melhor Gestão, Melhor Ensino –
Formação de Professores de Matemática” – 1ª edição 2013.
PLANO DE AULA
Área disciplinar - Matemática
Tema – Números Racionais – As Frações
Público alvo
Alunos 8º ano/Ensino
Fundamental
Tempo previsto
04 horas/aulas
Objetivo Geral
Mostrar a construção e a definição das operações como
um recurso de linguagem para melhorar a comunicação e a aplicação do conteúdo
de matemática em várias áreas do conhecimento.
Objetivos Específicos
Compreender a necessidade do uso das frações no seu
cotidiano;
Reconhecer a correspondência entre frações decimais e a
notação decimal;
Compreender as equivalências entre números decimais;
Efetuar transformações: décimos centésimos e milésimos;
Saber efetuar operações de adição e subtração com números
decimais;
Reconhecer a razão entre inteiros expressando uma dízima
periódica.
Compreender o conceito de fração por meio da leitura.
Justificativa
Em diversos contextos no
cotidiano, nos deparamos com situações envolvendo números que não podem ser
compreendidos apenas com o conhecimento de quantidades inteiras. São casos que
envolvem parte de um todo, valores decimais, proporções, etc. Para essa
compreensão é necessária uma noção de propriedades numéricas que extrapolam as
propriedades dos números inteiros. A essas propriedades caracterizam os números
racionais.
Procedimentos
metodológicos
Leitura de texto sobre frações e interpretação do
mesmo em anexo;
Uso de livros
didáticos e paradidáticos;
Aula expositiva
interativa com utilização de imagens e objetos relacionados ao tema;
Pesquisas básicas;
Realização e
resolução de exercícios;
Atividades no caderno do
aluno da nova proposta pedagógica da SEESP
Discussão/correção
colaborativa das atividades.
Recursos materiais e tecnológicos
Giz, lousa, folha de
exercícios, livro didático, calculadora, sala de informática/internet, jogos
educativos e materiais para desenvolver as atividades propostas.
Recuperação
O processo de
recuperação será contínuo e paralelo, buscando diagnosticar os conteúdos não
assimilados na aprendizagem, partindo de retomada de conteúdos, de forma
diversificada com atividades desenvolvidas em grupos, com o objetivo de
recuperar os alunos.
Avaliação
Através de
questionamentos orais, observação do desenvolvimento e participação das
atividades dirigidas, provas objetivas e abertas, bem como trabalhos
devidamente agendados.
Será avaliada também
a participação dos alunos durante a explanação do assunto proposto, nos
exercícios resolvidos em sala de aula e extraclasse; nos trabalhos
confeccionados para serem apresentados em sala de aula.
